Dieťa s poruchou pozornosti

  ADD 

Porucha pozornosti  bez hyperaktivity

 

Správanie detí s poruchou pozornosti bez hyperaktivity

·         ľahká rozptýlenosť vonkajšími podnetmi

·         problémy s porozumením a s plnením pokynov

·         problémy so zameraním a s udržaním pozornosti

·         problémy so sústredením sa na úlohu a s jej dokončením

·         nevyrovnaný výkon v práci  / tie isté úlohy raz splní, inokedy nie /

·         ,, vypínanie pozornosti“, čo môže niekedy vyzerať ako zasnenosť

·         nedostatočné študijné výsledky

·         problémy so samostatnou prácou

 

ADHD 

Porucha pozornosti spojená s hyperaktivitou     

                          

 

Správanie detí s poruchou pozornosti spojenou s hyperaktivitou

Okrem vyššie uvedených označení  je pre tieto deti charakteristické aj:

·         Vysoká miera aktivity:

·         zvýšená viazanosť na podnety okolia

·         psychomotorická instabilita, je v neustálom pohybe, vrtí sa , presedáva si, padá zo stoličky

·         nedokáže vydržať na mieste, prechádza sa po triede, často stráca pomôcky, prerušuje, nedokončí prácu

·         vyhľadáva blízke predmety, s ktorými sa hrá, alebo si ich vkladá do úst...

·         Impulzivita a malé sebaovládanie

·         často a veľa hovorí 

·         jeho reakcie sú rýchle a nepremyslené / podnet – bezprostredná reakcia a potom premýšľanie /

·         skáče do reči, pri hrách a komunikácii nevydrží, kým na neho príde rada

·         ťažšie odhaduje nebezpečenstvo, nevie dopredu zvážiť následky / častá úrazovosť/

·         nedokáže dávať pozor na detaily

·         nedodrží, čo sa mu prikáže

·         nie je schopné dokončiť úlohu – pre slabú výdrž

·         Problémy so striedaním činností, s prechodom k inej činnosti

·         tendencia zotrvávať na naučených stereotypoch a postupoch / ťažšie si osvojuje nové spôsoby práce – pozor! aby sa niečo nenaučilo nesprávne, problémy sú v precvičovaní/

·          každá zmena v ňom vyvoláva zmätok a neistotu

·         Agresívne správanie, neprimerané silné reakcie i na drobné podnety

·         Sociálna nezrelosť

·         Nižšia sebaúcta, znížené sebahodnotenie (Riefová,2007)

                    

                           Podľa odbornej literatúry vypracovala Mgr. Katarína Bekeš Soltišíková

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Metódy učenia pre žiakov s ADHD

 

Porucha pozornosti ADHD alebo ADD je mučením pre mnoho žiakov, najmä pri domácich úlohách. Za problémami s učením často stoja príčiny, ako sú začiatočné ťažkosti a poruchy koncentrácie.

 
Deti s ADHD sa učia inak

Deti s ADHD sa v zásade učia inak ako iné deti. Z tohto dôvodu potrebujú dotknutí rodičia so svojím dieťaťom trpezlivosť. Naučme sa preto používať tieto učebné metódy pre deti s ADHD.

 

Poskytovanie pomoci

Prvým krokom k efektívnym metódam učenia detí s poruchou pozornosti s ADHD je ponúknutie pomoci. Nájdite si čas a prejdite si s dieťaťom všetky domáce úlohy. Pred dôležitou prácou v triede trénujte navyše, pracujte s emóciami a strachom dieťaťa. Je dôležité, aby ste svojmu dieťaťa poskytli úplnú podporu a pomoc.

 

Hromadná kontrola

Deti s ADHD sú často zábudlivé, a preto si nemôžu spomenúť na domáce úlohy. Požiadajte dieťa, aby si každý deň skontrolovalo zošity s vyznačenými domácimi úlohami. Môže byť tiež užitočné naučiť svoje dieťa samostatne si zapisovať domáce úlohy. Ideálne by bolo zostaviť si akýsi kontrolný zoznam (1 zošit, do ktorého si bude žiak zapisovať všetky domáce úlohy zo školy), ktorý si každý deň spoločne s dieťaťom skontrolujete.

 

Zabráňte rozptýleniu

Pri písaní domácich úloh majte uvoľnené tempo. Doprajte dieťaťu odpočinok medzi domácimi úlohami, vypnite televíziu, rádio a hluk v pozadí. Uistite sa, že máte štruktúrované pracovisko pre svoje dieťa. Vlastný pracovný stôl, dostatočný priestor a príjemné prostredie na učenie sú predpokladom dobrého učenia.

 

Striedanie náročnosti úloh

Domáce úlohy sa líšia podľa náročnosti. Výsledkom je, že vaše dieťa môže začať s ľahkými úlohami, potom prejsť na náročnejšie a naposledy si nechá jednu jednoduchú domácu úlohu. Zmena od ľahkých, ťažkých a ľahkých úloh podporuje učenie.

 

Netlačte
Ak chcete, aby vaše dieťa malo dobré napísané domáce úlohy, za žiadnych okolností na neho netlačte. Sú samozrejme protesty dieťaťa, tie však odignorujte a aj napriek všetkému sa uistite, že má vytvorenú láskavú atmosféru.

 

Motivačné odmeny

Nesľubujte svojmu dieťaťu odmenu za vykonávanie domácich úloh. Deti s ADHD zabúdajú na tento prísľub. Preto po dokončení úlohy dajte svojmu dieťaťu malú odmenu, ale nie za napísanú domácu úlohu, ale ako pochvalu. To stimuluje čelný mozog vášho dieťaťa a zvyšuje jeho vnímavosť.

 

Prestávky v štúdiu

U detí s poruchou pozornosti ADHD je ťažké dlho sedieť. Z tohto dôvodu by ste určite mali po 30 minútach urobiť študijnú prestávku v trvaní asi 5 až 10 minút. Prestávka umožní vášmu dieťaťu pohyb a vnesie pokoj do ďalšej práce.

 

Pochváľte
Nezabudnite pochváliť svoje dieťa, keď dokončí domácu úlohu. To pozitívne podporí dieťa pri plnení nových úlohy.

 

A v neposlednom rade: ,,Buďte k svojím dieťaťom trpezliví“.