ŠVPU

Špecifické vývinové poruchy učenia

- „vývinová“ znamená, že hoci je porucha prítomná od narodenia, prejaví sa až na určitom stupni vývinu, obvykle po nástupe dieťaťa do školy,

- „špecifická“ znamená, že zodpovedá špecifickým pomerom organizmu dieťaťa“ (Harčaríková, 2010, s. 13).

DYSLEXIA

- Je ŠVP čítania, prejavujúca sa neschopnosťou naučiť sa čítať bežnými vyučovacími metódami.

– porucha s rozpoznávaním a zapamätávaním si jednotlivých písmen,

– porucha s rozlišovaním písmen tvarovo podobných (b-d, s-z),

– porucha v rozlišovaní zvukovo podobných hlások (a-e, b-p)

– porucha v spájaní hlások do slabík,

– porucha v súvislom čítaní slov.

L-typ dyslexie (počiatočná dyslexia):

– dieťa s týmto typom dyslexie nemá dostatočne rozvinuté percepčno-priestorové, t.j. pravohemisférové mechanizmy, nezvláda percepčno-priestorové charakteristiky textu.

– čítanie prebieha ako ľavohemisférová aktivita,

– špecifická stimulácia je smerovaná na pravú hemisféru,

– cvičenia sú zamerané na: zrakové vnímanie, pravo-ľavú a priestorovú

orientáciu, cvičenia koordinujúce motorickú aktivitu a percepciu.

P-typ dyslexie:

– pravohemisférová dyslexia sa objavuje často u detí, ktoré majú diag. dysfáziu, neradi hovoria, majú malú slovnú zásobu, problémy vo vyjadrovaní a iné,

– deti používajú prevažne pravohemisférové mechanizmy,

– cvičenia sú zamerané na: rozvíjanie slovnej zásoby.

DYSGRAFIA

- je špecifická vývinová porucha grafického prejavu, postihuje celkovú úpravu písomného prejavu, osvojovanie jednotlivých písmen, napodobovanie tvaru, spojenie hlásky

s písmenom a radenie hlások (Bartoňová, 2007).

– dieťa si zamieňa tvarovo podobné písmená,

– písmo je neobratné, ťažkopádne,

– dieťa má tendenciu zamieňať si tlačené písmo s písaným,

- žiaci majú problém s dodržiavaním výšky písma,

– píšu pomaly a namáhavo,

– nesprávne držanie písacieho nástroja.

DYSORTOGRAFIA

- je špecifická vývinová porucha pravopisu, vyskytuje sa často v spojení s dyslexiou,

- dysortografia nepostihuje celú oblasť gramatiky jazyka, ale týka sa tzv. dysortografických javov, vynechávanie písmen, zamieňanie tvarovo rovnakých písmen v písomnej podobe,

skomoleniny,

- porucha negatívne ovplyvňuje proces aplikácie gramatického učiva (chyby sa často prejavujú v oblastiach, ktoré žiak teoreticky ovláda, vie ich správne zdôvodniť, ale pri ich

aplikácii má problém.

DYSKALKÚLIA

Podľa charakteru problémov rozlišuje tieto typy dyskalkúlie:

- praktognostická dyskalkúlia – porucha manipulácie s konkrétnymi predmetmi alebo nakreslenými symbolmi,

- verbálna dyskalkúlia – porucha spojená s verbálnymi úkonmi,

- lexická dyskalkúlia – porucha v čítaní cifier, čísel,

- grafická dyskalkúlia – porucha v písaní matematických znakov,

- operačná dyskalkúlia – porucha v chápaní matematických operácií,

- ideognostická dyskalkúlia - porucha v chápaní matematických pojmov a vzťahov medzi nimi, v chápaní súvislostí .

Novinky

Základná škola s materskou školou, Dolný Smokovec 16021, Vysoké Tatry
Dolný Smokovec 16021
+421 52 442 25 95

Fotogaléria

Komunikácia

Meno školy:	Základná škola s materskou školou, Dolný Smokovec 16021, Vysoké Tatry
Email školy:	zsdsmokovec@gmail.com
Email na správcu obsahu:	zsdsmokovec@gmail.com
Telefón:	+421 52 442 25 95
Adresa školy:	Dolný Smokovec 16021 059 81 Vysoké Tatry Slovakia
IČO:	36165051
DIČ:	2021435614
Kontakt:	ZŠ: +421 52 442 25 95 MŠ: +421 901 717 068 riaditeľ školy: Mgr. Ondrej Balogh +421 911 159 980 zástupca riaditeľa školy Mgr. Dušan Melo +421 911 159 976 zástupkyňa pre MŠ: Monika Jasenčáková : 0901 717 068 ekonómka školy: Ing. Zuzana Wechterová +421 911 159 982 vedúca školskej jedálne: Jana Hudáková +421 911 159 974 e-mail: zsdsmokovec@gmail.com špeciálny pedagóg: Mgr.Katarína Bekeš 0907/353458 email: bekeszsdsmokovec@gmail.com konzultačné hodiny: utorok 12,20 - 14,30 streda 12,20 - 13,30

Školský podporný tým

ŠVPU

Novinky

Fotogaléria

Komunikácia